谁来背一下《沁园春?长沙》，这可是必背篇目之一。”
“来，康春骏，就你吧。”
“那谁，你上来听写一下里面易错的词儿。”
内容不算长，康春骏背的还算顺利，上课前被夸奖了两句之后，心里更是信心满满，对语文学习充满了激情。
“好，坐，不错，下次考试继续加油。”
“咱们这谁在上面黑板上写，各位同学也在下面听写一下这些易错字。”
总共听写的三个句子，两个词里就五个易错字，台上那位愣是错了十多个字。
“行了，下去吧，先上课，你这篇文章自己下去再背，背好了办公室找我默一遍。”
五班语文老师颇为无奈，目送着那学生回到了座位上。
拿着手里的翻页器把PPT翻了篇儿，语文老师开始就着题目讲解。
“第一道题，又是常规的这个对句子的理解……你们有些同学，我都讲了多少遍，要运用讲过的文学常识，结合底下给的注释来写这个题。”
“结果呢，你们怎么答的，真的是异想天开，望文生义！”
语文老师越讲越气，“你们看看那个A选项，给你们编的多离谱，你们居然还有人选了A是对的，来……”
“课代表你站起来，讲讲你为什么选的A？”
“咒逝川么，我就觉得咒么，诅咒，被诅咒了的川，然后谁死在哪儿了么，结合后面三十二年。”
五班课代表在自己的错误思路上一去不复返，撞了南墙依旧不后悔，“然后选项说的是亲人逝去，三十二年重回故地，我就觉得挺对的，就直
第106章 怀古旧记恰怀古(3/4)