阿眉，非常感激他，因为他将诗歌写作的诀窍告诉给了她，关键是这样明白地让她懂得了这个道理。
诗歌，形象化是生命，是诗歌灵活起来、生动起来的根本。
以前也读诗歌，那纯粹是胡乱读，从来就没有考虑到这问题，根据他说的，阿眉再去读诗歌，就有了评判的标准了，也同时读出了一些名堂来。
他还叮嘱她，找到最合适的形象去表达自己的意思，这写成为诗歌，就是诗歌的意象了……阿眉似乎懂了一些道理。
那个晚上，他还动用了许多个名家的诗歌，让她明白诗歌欣赏的角度、写作诗歌的角度等问题，让阿眉开了眼界。
你知道么？阿眉道。
什么？蔚蓝@天海。
你一说那想象和形象，我就想起你那老师朋友的《痕迹》了。
哦。怎么了？
阿眉回复道，你当时贴过来的时候，我看着看着，眼泪水是滴答不停止地落着，落满了我的两脸呢。
噢！
而且，我那天一直难以入睡。因为我的脑海里全是诗歌写的，你那孩子的形象了。我想象着，一个俊气的大眼睛男孩，在河岸边捞同伴的凉鞋。我想象到了，他童稚的躯体，被掩埋在泥土里……反正一切是溜溜转在我的眼前一样。
阿眉非常的伤感，那时候读出的痛到心里的感觉。
她知道，生活于美丽杭嘉湖平原的水乡平湖，多的是纵横交错的河道，年年有许多不幸落水的小孩子，在自己的生产队，她也多次看见过，夏天溺水而亡的少年儿童，她甚至在30岁的时候看过其中一个的尸体，被放到小小
4、深夜深如刀刃(1/4)