的白胚木材的棺材里，用最快的速度掩埋，连坟堆也不可以做的，据说是好让没了的童稚魂灵早早投胎。她与其他的乡亲一样哭着、看着掩埋那具小小的尸体。
她看到他的双亲站不起身地，倒在掩埋的现场，在铁锹、锄头下，边哭边用双手刨着泥土；弄得掩埋的亲戚很难埋葬。最后，他们在亲人的拖拽下，被硬拉回家，那凄惨至极的情景，永远难以忘却。
唉！是的，我之所以保存，其实也就是保存这份想象，但是，我的眼泪已经没有了。感谢！感谢你的同情心。你有悲悯情怀，可以写好诗歌的。他道。
现在，我知道了，原来在那老师的平实语言的描绘下，“痕迹”已经化做了动人的形象，是可以钻入读者的脑海的。是不是呢？
是这样的。看来，你是真正理解了形象的意义了。……所以，写诗歌，你要表达什么主题或者说是感受的时候，寻觅最恰当的形象，等于是成功一大半了。
噢，谢谢！我真的好象明白了许多。……你要知道，我读书的时候，最拿手的就是语文，我喜欢诗歌和的。
是么？哈哈，我也是呢。
但是，我非常的偏课，除了语文可以考高分，其他一概塌底的。几次高考，语文没有一次不超过80分。但是，数学，却没有超出过20分。呵呵，想来真的是伤心的。
真的是这样啊？那我们是同病相怜了。我二次高考大溃败，也就是数学闹的，一次二十八、重新高复一年变成了二十二。我是彻底失望了，再加上孤儿一个再让生产队的乡亲支助，说不过去。就没有敢去参加第三次高考了。
真的是这样啊？我们真的
4、深夜深如刀刃(2/4)