理解这件事，其实并不稀奇。
但李德能理解这件事情就非常的稀奇了，他生长的年代，是一个儒学为尊的时代，四书五经基本可以说是他们眼中基督徒的圣经了，而他们读书的目的也很清楚，就是十年寒窗无人问，一举成名天下知，说白了，就是为了当官的，这样一个生活在旧时代背景下的人，在教育上竟然能够有如此先进的理解，这不得不让徐清感到好奇。
“德明，你的这些想法，是从何而来啊？”徐清亲切的叫李德的字，作为宰相，虽然李德跟他的年纪差不多，可在徐清的眼里，确实称得上是晚辈，李德也觉得这一切都是理所当然的，丝毫没有诧异的样子，甚至心理还对徐清叫了他的字而感到激动，能够被宰相如此亲切的叫字，这对于李德来说，甚至是一种荣誉。
“回禀宰相大人，下官自任官以来，历任教育之职，且任职之地，大多为偏远荒蛮之地，人烟罕至，经济不达，我探访民情之下，发现当地百姓愿意念文做学问的人很少，大多数人想要读书，都是为了养家糊口，所以其中大多数人都想要学习有关工科的知识，未来当一个工程师，或者是去技术院校当一个技术工人，因此，下官就自己想，每一个地方，对于教育人才的需求也不相同，下官曾经去过昆山，广州，在那些城市之中，许多孩子对于工科并不感兴趣，相反对于艺术、文科、理科、医科很感兴趣，愿意学习的人也多，因为他们家庭殷实，不需要为了自己的家庭去考虑太多，自然就可以去学习这些更耗费时间和金钱的学科，这便是每一个区域，孩子的思考方法，正是由此，让我知道，每到一地，必先观其民风，再做决定。”
李德的回答让
484.教育的目的(5/7)