了，一番话说下来井井有条的，让徐清听了都很满意。
尤其是他对于教育的理解，让徐清觉得很是欣赏，李德认为，教育不应该只是把圣人的言论强加给孩子们，而是要通过教育，让孩子们从书本中寻找到他们喜欢的东西，从而去钻研，也就是说，不要让孩子们当全才，而是要当专才，这种思想，对于徐清来说，或许并不觉得稀奇，毕竟在前世，他大部分的学生生涯是在欧美等国度过的，并且接受的是高级教育，不是那种什么开心教育之类用来哄骗老百姓的东西。
他从小到大，在这样一个环境之下长大，自然知道全才教育只适合中小年级，等到了高中，尤其是大学之后，学生就更加应该接受系统的专业教育，只有这样，才能培养出适合新时代的学生，因为在未来的时代，所有的专业都会越分越细，不会像现在这样，许多专业都融合在一起，一个科学家既可以是动力学家，也可以是物理学家，一位医生既可以是临床医生，也可以是急诊医生，儿科大夫还能兼任妇科大夫，这些在未来，随着社会水平的进步，都会慢慢区分开来，专业也是如此，刚开始的时候大家可以朝着一个大方向去学，而越到后来，专业就会慢慢越来越细。
就比如说机器人，刚开始的时候机器人便作为一个大类出现在人们的面前，可随着科技的进步，机器人的应用也开始出现了分化，首先就是人工智能的概念开始出现，后来便是关于机器人的使用，有的认为机器人是工业生产，还有的则认为机器人可以承担更多社会工作，这种区别让机器人这个行业也开始出现分化，到现在变得越来越细，可以说这就是如今时代背景下的潮流，徐清对此深以为然，所以他能
484.教育的目的(4/7)