人五百，进士不过几十，而且基本都出自琼山县。崖州和万州更是少得可怜。学生苦读十年寒窗，也不过侥幸考中秀才。长耿先生博学多才，也只是举人。”
“不知林相公这么说是何意思？”马骐骥问道，“科举历如此。”
“对，马院长说的不错，科举历如此。”林自榆林湾这几年，思想生了很大的变化，“既然马院长知道科举的艰难，又何必非要教导学生耗费十几年的光阴去走这条不归路。况且那些只会四书五经的人，放下书本便一无是处。”
在座的穿越者都有些惊讶，这些话居然从一个明朝人嘴里说出，而且还是一个秀才。
“科举的弊端，在下也深有体会。”宋应星很赞同林的意见，“只是林相公方才说有一个建议，不知林相公有何高见？”
“回长耿先生。”林对着宋应星施了一礼，“我们自己开科取士如何？”
所有的人都惊呆了，马骐骥有点哆嗦的指着林：“如此大逆不道之话，你如何说得出。”
“马院长不要误会学生的意思。”林解释道，“醉心科举，博得功名不过是为了光宗耀祖，人前显贵。可大多数人却不能如愿以偿，以至于灰心丧志，甚至自暴自弃。学生榆林湾也有几年了，从榆林湾学堂和万州书院毕业的那些学子现在基本都在为各个部门工作，但学生以为这些人当中也是良莠不齐，水平差别很大。所以学生觉得我们是不是也可以采用考试的办法招收，这样一可以选拔一些真才实学的人，二也可以让他们有一些光耀门楣的资本。”
夏天阳的心里泛起了波澜，林的意思不就是后世的公务员考试，文官制度吗。
第三百零一章 教育制度改革(5/6)