用声波进行信息交流，并且是以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，能创造出5B级文明？而且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？！”
“但，阁下，确实如此。”
“但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！”
“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。”
“听起来象神话。”
“不，”
参议员说：“在银河文明的太古时代，确实有过这个概念，但即使在那时也极其罕见，除了我们这些星系文明进化史的专业研究者，很少有人知道。”
“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？”
“他们叫教师。”
“教――师？”
....
“教师！他们叫教师！”
文志华猛地一拍自己的大腿，站起来大喊了两声。他这一喊把其他正在审稿的老师们给吓了一跳。
他们都一头雾水的看着文志华，不懂文组长这是咋啦。教师？他们叫教师？这啥意思。
只有那位第一个发现《乡村教师》的老师，看到文志华手里拿的还是自己说类型写错的稿子。他有点反应过来应该是这个作品很好，可是就算如此，也不至于那么激动吧。
“这是我见过最能诠释教师的责任和教育的意义的文章，竟然还是科幻小说。这次咱们金陵市要扬眉吐气了。”
文志华神色激动
第十九章 没错，这是科幻文(5/6)