第一下的成功激励的时延，也激励了岸上的其他人。
“时延加油！”有人甚至开始给他加油打气了。
只要他这个方法成功了，后面他们就可以采用类似的方法过去了。
随着几次之后，时延的动作越来越熟练，也越来越迅速。很快，他就滑过了前面趴在衣服上，正努力向前挪的那位同学。
看到时延从身边划过去，那位同学忍不住伸手喊道：“哥们，能不能带我一程？”
时延转头看了一眼，确定不认识，然后头也不回的划走了。
同学：“……”
好无情的年级第一啊！
出了沼泽地后，时延发现自己脚上的滑板已经断开了一层草藤。
如果不是他为了保险起见，整整绑了三层草藤，说不定他就陷在半截了。他的谨慎，让他顺利通过了这一关。
有时延成功给大家打了样，沼泽地便不再是难以通过的难题。原本等在岸上的同学们也纷纷都去寻找树枝，准备采用同样的方法过沼泽。
而时延一路领先，又来到了下一关。
下一关，是水池变成的小湖。
这一关，老师们给出了明确的通关方法。就在湖边那里，插着一块木牌，上面写着三个大字：游过去。
时延此时却有些犯难，因为他没有学过游泳。
但是，已经走到了这一步，如果就此放弃他又非常不甘心。可游泳又不像画符，是可以现场就能学会的技能。
思虑再三，时延觉得老师应该不至于将规则定的那么死，一定还有别的方法可以取巧通关的。
第一百零二章 年级大比（九）(2/4)