手里的卷子已经翻到了一开头儿的多文本题，“这个第三道选择题，我觉得是B……你选的是什么？”
“啊？为什么我觉得是C？”
“B吧，我选的也是B。”
“完了完了，那我选的D，岂不是肯定不对了。”
“那我也完了，我选的A。”
对答案的队伍向来如此，从零到一之后，便是“一升二，二升三，三升全班，全班恐错而欲对，对上就是赢。”
“好么，咱么这是ABCD四个选项都齐了呗。”长叹一口气，盛安宁对对答案表示放弃。
“等等，安宁，那个阅读题能和你对一下么？”
对答案的过程向来如此，参与容易，退出难。
想要加入对答案的行列很容易，等到战战兢兢想要放弃对答案，依旧兴致勃勃的同学自然不会轻易把正确率高的学生放走。
“卷子给你们，我背数学公式去了。”
一张纸，一支笔，一摞数学公式，盛安宁一次次利用考试前一个多小时的时间背公式，创造分数奇迹。
“二倍角公式，嗯……OK了。”
“对了，华倩问你一下，那个+四分之一π那个是什么公式来的？”
“你说哪个，写纸上吧。”
盛安宁写了一半儿，华倩皱着的没有豁然舒展，“哦，你是说那个，那个三角函数和差公式吧！”
“你现在写的是咱们常用那个，我反应过来了，那个公式是……”
“安宁，你这道题为什么选A啊，我们都选的C。”事实证明，就算是把卷子交给了对答案的同学，
第104章 最是清闲留不住(3/4)