菜卖到城里来。”
“哈哈哈，说着说着跑题了。”主讲人员笑得爽朗，又把讲话内容带回了正轨。
“同学们在课内都学过这个熟制对吧，一年一熟、两年三熟、一年两熟、一年三熟……”
“那像咱们BJ呢，主要就是以一年一熟为主。”
“这位同学是有什么问题么？”看着台下举着手的学生，主讲老师及时暂停了自己的讲解，“有什么问题，可以站起来提问，没关系的。”
“嗯……老师，咱们BJ也有耕地么？”
一言既出，可谓是震惊四座。
“怎么可能没有，现在这是什么？”
“内谁天天光学习了吧，怎么连这都不知道……”
“我以为我就够没见识的了，没想到居然有比我还没见识的。”
“得了吧，你那是学习也不行，也记不住别的，人家是有限的时间用在了无限的学习上。”
主讲老师显然在一刹那也被问懵了——这孩子是故意捣乱还是没事儿找事儿？
大概听了一下儿周围其他学生的讨论，主讲老师这才明白过来。提问的这孩子每天就是学校、家和课外机构，三点一线，基本上没有其他业余活动。
“这个肯定是有的，从2006年开始，在十一五计划中，国家就下达明确的要求，要严守18亿亩耕地红线。”
“BJ自然也有必须保留，不能够挪做他用的固有耕地面积。”
“这为的是保证我们国家的粮食安全。”
“那我们现在经济也发达了，进口来不好么？”不知道哪个学生又提问起来。
第103章 千时百日得一粟(3/4)