老师都能做到这个份儿上。
只是现在听了贺云冲的课后，李丘泽感觉他的教学方式有点问题。
他太注重实操了，忽略了一个“兴趣”和“启迪”的问题。
学生们并没有体会到设计这件事所带来的乐趣和成就感。
也无法在他的课上进行发散思维的想象，从而灵光乍现，生出某些新奇的点子什么的。
每天都在机房进行各种软件的实操，去完成一个个他布置下来的设计任务，其实很枯燥。
李丘泽用余光扫向旁边兴趣盎然的学生，又想了想自己班上平时上课死气沉沉的气氛，蓦地似乎看到了两种不同的命运。
关于这些学生的命运。
他周围坐着的这些人中，将来会诞生出天马行空的设计师。
而他们班的那些同学，哪怕学得好的那种，将来恐怕也只能依照客户的需求，接点单子混饭吃。
想到这里，他不禁暗叹口气。
这就是学校不同，资源不同，所带来的差别。
放在学生身上，就是一步输，步步输。
当然了，他不在这个学生的范畴之内，他进吉技的初衷本身也不仅仅是为学东西，平心而论，从来就没想过将来靠学的这些东西吃饭。
如果他不过来这边，大概率就不会有草茶了，就不会结识齐薇等人。
也不会结识小白、果冻、小刚、四眼妹妹，还有席恩娜、夏语桐等人。
对于他而言，这同样是一笔宝贵的财富。
他不敢保证这些人会在他的人生中走多远，但那种一辈子的朋友，肯定也会有。
第二百零四章 贺教授，我是别有用心的(5/7)