逢了。”
一旁的哈利闻言，好奇地询问：“你打算怎么做？我的意思是这不大好找吧？”
另外三人也很好奇。
“我们可是巫师啊！”杰瑞说着，就掏出了系在腰间的魔杖，“【莱福】飞来！”
在念诵咒语的同时，他闭目想象蟾蜍莱福的样子，激发了【飞来咒】的真实效果——依据印象来召唤物体。
见到杰瑞施展魔法，几位观众自然是十分兴奋，直接围了上来。出生在麻瓜家庭的赫敏自然没接触过多少魔法，另外三个孩子也没学过几个魔咒。
考虑到小巫师的心智与自控能力，巫师家长们不会在上学前就自行教导孩子太多咒语。
一般来说，也就是顺应孩子在魔力暴动时展露出来的天赋，传授一两个相似咒语稍加引导；或者教给孩子几个没什么危险性的小咒语。
对于入学前的孩子来说，同龄人施展魔法这种事，还是挺新奇的。
众人的期待并没有落空，没过多久，就有一只大个蟾蜍打着转儿飞进了包厢。
杰瑞见状，轻挥魔杖，用无形的魔力兜住蟾蜍莱福，将之送进了纳威的怀中。
“莱福！”纳威惊喜地叫了出来，看向杰瑞的眼神中满是感激，“谢谢，真的很感谢，我还以为自己再也找不着它了……”
与宠物重逢的纳威涨红了脸，想要好好道谢，却要想不清楚该怎么表达。
纳威此时的情感是真诚的，有系统提示为证。在杰瑞的眼中，对方头顶冒出了点点金光，看样子自己很快就能再收获一张传说品质的伙伴卡了。
围观的哈利、罗恩与苏
006 列车上的故事（末）(4/6)