种情况未必不能扭转过来。
需要的不过是一些小技巧罢了。
就比如说：“我对于此事，心中其实也有一点想法，还请你们二位帮我参谋一番。”
说罢，秦羽便直接将他心中的想法说了出来。
其实这想法也没有什么新奇的。
无非就是秦羽后世极为常见的那些幼儿读物。
只需要用一个个具体的故事来吸引住人，然后用少量的文字搭配具体的图画，将这个故事讲明白就行。
各个文字之上再带着注音。
这本身就是一个一个的典故，背后都有着大量的历史故事作为背景。
而且这些古文本身就是各种各样的典故的浓缩。
只要将这些事情全都讲好了，后续学习起来的难度也会更简单。
而且在秦羽的想象中，只要能够将这种书籍刊印出来。
然后就在这棘阳城中定期举办一场类似讲座那样的教授课程。
到时候人手一册的教材，老师在台上讲解一遍。
只要确保有个正确的例子，那么一切推行下去就是水到渠成的了。
人和人之间都是有个攀比性的。
同样一个故事，自然就有接受程度高的和接受程度低的。
反正大家对故事都了解的差不太多，聊起来之后，那不就有了互相之间的纠正？
到时候风气一旦起来了，那就简单多了。
对于那些成年人来说，他们可能就算是在农闲时节也会需要去做一些手工业或者别的活计来补贴家用。
但是对于小孩来说，
第一百九十四章 先生的布局实在是太厉害了(10/11)