，主要是师姐教刘知易辨药材，背丹方；有病人上门的时候，先生也会把刘知易叫过去，手把手教他望闻问切。
这一日，大清早来了一个捂着肚子的中年男人，老师先问病情，此人腹痛，又把脉，就定了病情。
“你来试试。烦热有疟状。脉象虚浮，阳明病。”
先生离开，刘知易坐在堂前给病人继续把脉。
“别动。坐好！”
时间长了，病人似乎有些不耐烦了，刘知易更不耐烦的呵斥。
似乎这病人看不看病事小，影响自己学习事大。于是继续紧紧抓住对方的手，两根手指搭在脉上。
已经摸过十多个人的脉搏，太复杂的脉象他还判断不出来，但虚实症状已经掌握，轻轻按压在此人脉上，马上能感觉到脉搏，这就是浮脉，手指用力，脉搏稍减，这是体虚，典型的虚浮脉象。
刘知易手指反复试验，病人是最好的学习道具，仅次于医者本人。这些天，刘知易摸过最多的，还是自己的脉搏。
病人皱着眉，想抽手离开。
“你怎么这么没耐心？”
刘知易不悦。
病人苦笑道：“刘少爷。小人想上茅房。”
原来不是不耐烦，是憋不住了。
这时候门外有声音响起，古怪的腔调，陌生的语言，刘知易没听懂。
方先生正在开药方，头也不抬，冲着外面喊了几声，用的同样是陌生的语言。
经过十几天的接触，刘知易已经发现，这个方先生确实见识很广，之前有些小看他了。从多话的师姐口里套了不少情报，方先生年轻时候
第十四节 戎女(5/7)