教认字，原来是真的。而且，从刚才施远腾的话中，似乎每天都要学一个字。这个年龄，能学得会吗？
很快，毓文的疑虑被打消了。施远腾的目的是教一龙认字，并不是教他写字。在一龙的眼里，也许是将这些字，当成是一幅幅图画进行辨认。然后结合爸爸的讲解，知道所认识的字的大概意思。
究竟是不是这样，施远腾不知道，毓文也不知道。小孩子的思维模式，肯定与成年人不一样，这一点，施远腾是肯定的。至于一龙是不是以图形识别的方法，来辨认每一个字，并不是施远腾关心的重点。
施远腾从不强求一龙，凡事都以一种商量的口吻与一龙说话。当一龙一旦决定，施远腾又不允许他半途放弃。
当毓文测试一龙的时候，发现一龙真的认识了“河水”这两个字。一龙还能将河水与汉江的水有机地联系起来。
“这个腾哥，一直在教一龙做人、做事的办法，这才是最重要的。”毓文从他们父子俩的对话中，悟出了施远腾另外一个重要的目的。
张姨也在旁边看着，看见一龙完成了“作业”，便将一龙从施远腾身边带走。过来一会，一龙在张姨的陪同下，慢慢地睡了过去。
张姨轻轻地从房间里出来，轻轻地将房门关好。张姨来到客厅，招呼施远腾和毓文吃午饭。
三个人在厨房里，慢慢品尝着张姨到汉南后做的第一顿饭。从仙游出来的张姨，厨艺自然不差。很久没有品尝这样的美味的毓文，胃口大开，吃得香喷喷的。
看到毓文吃得这般香，张姨心里很高兴。这第一顿饭，使张姨清楚，毓文喜欢吃什么类型的菜肴。
第四百三十八章 受益终身的好习惯(2/4)