教学查房，施远腾做体格检查一丝不苟，每一个步骤都不放过。他知道，自己的手法，对身边的医生和学生们影响很大，他不能掉以轻心。
体查完，施远腾开始对病人的病情进行分析。
“这个病人可以说是不幸中的万幸，因为他的心跳呼吸骤停是在医院发生的。换而言之，这十几分钟的心跳呼吸骤停时间，是在医生的抢救中度过的。”
“我们知道，在心肺复苏的时候，每一次的按压，心脏都会有大量的血液进入到体循环，进入到重要的器官。这些血液，也许达不到正常状态下的量，但对于保持重要器官基本的血液供应，起着至关重要的作用。”
“这个病人目前虽然还处于昏迷状态，但他的脑部缺血性损伤不至于太严重。接下来，病人的苏醒可期。”
“老师，以前也遇到过一个类似的病人。当时您对哪个病人的判断非常准，认为她没有复苏的可能。老师为什么对这个病人如此有信心？”穆可俊对以前因为哮喘发作而窒息，从而导致心跳呼吸骤停的病人记忆犹新。
“嗯，这个问题提得非常好，这也是我鼓励你们不要随便推诿病人的原因。两个病人的对比，你们便发现不一样。”
“以前那个病人是在家里发生心跳呼吸骤停的，而且时间不详。当时我就说过，从她的家到我们医院，再快也要十分钟的车程。也就是说，那个病人心跳呼吸停止的时间极有可能超过黄金六分钟。”
“这个病人不一样，在洗胃的时候发生心跳呼吸骤停，医生马上进行抢救。虽然记录的时间有十几分钟，但这十几分钟是在医生的心肺复苏中度过的，这两者的区别十分
第二百一十六章 此病人非彼病人(2/4)