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晚上，各个班的学生都在教室里自习，老师则全在办公室里批改试卷。
高一语文办公室。
一群语文老师突然有了争论，因为平时月考作文一般都不会给满分，但这一篇确实找不到扣分的地方。
“这篇作文我觉得可以给满分，虽然是比较少见的记叙文，但故事讲得精炼而且紧扣主题，开头和结尾前后呼应，结尾更是留下一个伏笔，给人以遐想，不管从字迹还是行文，给满分都没有问题！”
“我同意，本来现在作文大都以散文和议论文为主，好不容易看到这样一篇好的记叙文，可以给满分。”
“我也同意，写作文不是套模板，议论文写得千篇一律，应该鼓励学生多尝试其他的题材。”
“既然大家都同意，那就定了，直接给满分了！”
旁边的一张办公桌上，吴晓青听着听着就露出了笑容。
她这次负责批改的是诗词赏析，但她知道那篇作文大概率应该就是方然写的。
除了方然之外，她还没见过哪个其他的学生喜欢一直写记叙文，还写得那么好。
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高一数学办公室。
一个老师拿着一张字迹工整、卷面干净的满分试卷，走到八班数学老师面前。
笑着道：“老余，你们班这次可以啊！都出了一个满分了！我们两个实验班都没有一个满分。”
旁边一个老师附和道：“对啊，这个叫方然的学生是什么情况，之前怎么都没听过。”
数学办公室里经常会讨论各个班级一些
52、牌子(3/5)