是不是扩建一下。
不过，眼下孩子们都还没放假，只能再等一等了。
到时候，我再找村长他们商量商量。最好就是再修建一栋教学楼，旧的教学楼翻新一下，可以充当各种功能室，比如图书室、阅览室、电脑室等等。”方醒早有打算。
得到系统后，他便知道自己以后钱多得花不完，自然就得做点有意义的事情。
听了方醒的计划，何校长被吓了一跳。
修操场就足够让他惊喜的，没想到这家伙还打算建教学楼？
玩这么大的吗？
这个事，对学校，对孩子们，肯定是天大的好事呀！
半晌，他才严肃地追问：“不会还是你自己出资吧？建一栋教学楼，怎么说也得几十万。这件事，是要好好商量，我也得到镇里去跑一跑，看教育局能不能支持一点。”
“教育局？估计悬。算了，还是我掏钱吧！教师资源，倒是可以跟教育局诉诉苦。我就提一个建议。”
何校长立即点头：“你说。”
出了这么多钱，别说一个建议，提十个都没问题呀！
“每星期增加一节，或者两节的传统文化课，怎么样？一些传统文化，还是要从孩子普及的，不能丢。
也不用专门请这节课的老师，到时候我博物馆的人会来给学生讲课，甚至我自己也会客串一下。”方醒提议。
何校长几乎没有犹豫就答应了。
一个星期就只占用一两节课，问题不大，不会影响到其他的课程。
而且，让孩子们多学习一点传统文化，也不是坏事。正如方醒所说的，
第17章 建议(3/4)