“杨志的武功和军略都不错，但是为人处世方面，实在太差了点。”
“他这样的做法，别说是去送生辰纲，就是统领士卒，都可能让士卒开小差。”
“如果让他带兵，一定要配个合格的教导员。约束他的权力，为他安抚士卒。”
早已镜像了杨志，朱武对他的本领极为了解。甚至从杨志的身上学到了将门子弟的兵法，以及各种秘传。
此时在见到杨志运送生辰纲的表现后，朱武清楚地认识到，杨志这时候虽然有能力带兵，却不是合格的将领。必须要配备合格的教导员，才能让他的能力发挥出来。
这个教导员的人选，朱武想到了杨春。和一心练武当将领的陈达不同，杨春在文武方面都有一些天分。眼看少华山在自己带人离开后已经稳定下来，朱武打算把杨春从少华山调过来，获得更大的成长空间：
“可以让杨春和杨志搭配，成为杨志的教导员。”
“这样能让杨春学习杨志成长，还能为杨志安抚士卒，稳定军中士气。”
“两人相辅相成，有利未来征战！”
思索着杨志上山后该如何使用，朱武又考虑到杨志的武功，以及和晁盖的关系，已经决定把他的地位摆高一点，以便在晁盖等人上山后，用他牵制晁盖：
“杨志的武功是一流高手中最顶尖的那一级，甚至在面对超一流高手时，也能保持不败。”
“这样的人进一步就能成为五虎将，退一步也能排在八骠骑的前列。”
“我收服的马军将领不多，正需要这样的人才！”
担心未来的马军五虎将中只
第109章 晁盖和杨志(3/4)