的问题看了起来。常鸿的问题大多都是华国初高中水准，远没到高数的水平，沈清虽说毕业多少年，但知识体系还在，稍微回忆回忆就能做。
唯一的难题就是数字的写法不同，沈清读书十几年从接触数学以来，用的都是阿拉伯数字。
阿拉伯数字在计算和记忆上，都比汉字数字都有着明显的优势，沈清看到题目里的汉字数字，还要下意识在脑海里转换。
没看一会儿，沈清就觉得头疼，没着急和常鸿讲解题目，放下书本询问起常鸿来。
“你不是在书院读书，解这些题做什么？”常鸿面对数学题一副苦大仇深的样子，看起来也不像古代数学爱好者。
常鸿愁眉苦脸地和沈清一通解释，沈清才明白过来，常鸿是想通过明算这门科目考科举！
原来大齐科举主流考的是四书五经，但同时也有别的科目。这些科目虽然不是大多数人的首选，相当于华国考艺术的那一批学生。
常鸿在写文章背书上没什么天赋，想要考功名就只能另辟蹊径。虽说他在数学上也没啥天赋吧，但关键考的人少啊，只要能学得进去，高中的几率就大大提升！
沈清现在忙着自己的事，肯定没有特别多的精力去照顾常鸿，按照常鸿的知识体系，转换成常鸿的那一套教他，干脆让他从阿拉伯数字学起。
常鸿这么大一个人了，这些小蝌蚪虽说一下子记不住，但总归还是能理解的，沈清把东西写了一遍让他回去练。
“数字从1到0，你尽快记住怎么写。我再给你写个九九乘法表，等下次来你得背下来。”
常鸿简直两眼一抹黑，阿拉伯数
第85章 九九乘法表(3/4)