说：我就不！
当然，也不能排除还有一些其它的原因。
比如说科拿代表着学院派，不允许她那么做。
又或者，渡在什么地方，得罪过她。
总之，科拿要强这一点，是毋庸置疑的。
或者说，哪一个将来功成名就的强者，是不要强的？
所以......
“我在战术上也有点研究，不如试试？”
“试试？”夏彦一愣。
战术又不是对战，怎么试试？
“你不知道吗？”这次反倒是科拿有些惊讶。
“我应该知道吗？”
科拿皱了皱眉头，学院派的学生不应该都知道吗？
但她还是解释道：“是一种精灵学校的战术模拟方式，被叫做‘战术游戏’。”
紧接着，她简单地给夏彦介绍了下“战术游戏”的方式和规则。
大致的内容就是，参与游戏的人可以自行选择一只乃至数只精灵，这根据实际情况而定。
同时每一只精灵拥有一百个点数，可以分别用来提升精灵的属性、招式、道具、招式熟练度等等。
每次加点都会消耗点数，最终以构建的精灵进行模拟战斗。
这就是精灵学习所捣鼓出来的“战术游戏”，并且受到了很多学生的追捧，因为这可以让很少参与实战的他们享受到对战的乐趣。
这也导致了精灵学校出来的训练家，战术能力不错，但缺少变通。
相较于普通路子的训练家，下限更高，但上限更低。
也因此促使学院派训练家
第二十五章 对战游戏(2/6)