哪怕火影大人特地交代自己要对鸣人稍微照顾一下，可他早已做好准备，绝对不会对鸣人心慈手软。
可是看到鸣人眼中对老师的“尊敬”、对“知识”的渴望时，伊鲁卡只觉得一股说不清道不明的感情涌在心头。
‘这个孩子期望得到别人的认可吗？想用知识改变自己的周遭环境……’
伊鲁卡看到鸣人坐下时，旁边没有一个学生敢靠上去。
直到宇智波家的孩子做坐到他旁边，在那孩子的带动下，鸣人那一排的桌椅才算坐齐。
在伊鲁卡的观察中，鸣人看似不介意，但他把目光转向窗外的举动（闲得无聊），说明九尾妖狐的化身还是感到被排挤的痛苦。
而当宇智波佐助坐在他旁边的时候，伊鲁卡明显看到鸣人脸色闪过的惊讶神色。
‘这个孩子到底算什么……’
不再思考内心的想法，伊鲁卡拿着点名册开始点名，不过转而一想，还是让学生们做自我介绍比较符合传统。
按照二次元的剧情发展，龙套们的自我介绍都是类似于“我是xxxx，梦想是xxxx”。
所以大部分的学生的梦想都是成为一名强大的忍者，然后当上火影。
如果是极个别，那么这种热血沸腾的口号还能感染大家，可是只要这么说的人一多，就显得千篇一律。
就像小孩子总喜欢制定一个远大的目标，什么科学家、文学家、医学家和白学家凑一桌麻将。
在不了解梦想难度的时候，总是想得很美好，等到面临难以想象的挑战时，才会放弃，选择脚踏实地地做好眼前一切。
第六十章 自我介绍自然不能少！(2/5)