字的重要辅助手段。下面我就为大家讲解什么是拼音。”
“这个读‘a’，也就是我们的啊字的读音。”
……
对于投影仪上展示的犹如鬼画符的拼音字母，底下的人都是一脸的茫然，学习能力的差距在这个时候开始显现。接受能力强的人很快从中发现了拼音系统对初步学习汉字的人来说有多大的好处。接受能力差的更是万般不能理解，明明有《三字经》、《千字文》、《说文解字》等辅助学习汉字的工具，为什么又要再加一种拼音，而且看起来就是如此的不伦不类。
有过系统学习汉字知识的人对拼音更加排斥一些，没有文化知识的人相反更加容易接受。当然不管理解还是不理解，鲁若麟推广拼音的决心是不会变的。
后世已经用经验证明了拼音系统对于初学汉字的人来说是多么实用的工具，而且可以统一发音标准，使得汉字在形上达成一致后，音也达成一致，各地方交流再无障碍。不会像现在这样大家都要学习官方语言才能相互交流，不然各种不同的方言就能让人听的如同天书。
毕竟大家都是成年人，接受能力肯定比后世的小学生要强的多。学习能力强的人比如李雪晴、贺大姐、崔永建等人已经基本摸清楚了拼音的规律，后面就是熟悉和加强的过程了。理解能力慢的人还在记忆拼音字母和声母、韵母等，不过本来就不是很难，相信过几天就能掌握了。
对于理解能力差的人鲁若麟让他们回去复习巩固今天学习的内容，明天要检查，检查不过关的要上台打手心。这些人个个苦着个脸，满脸愁容，回去还得再练习下，真要被拉到台上打手心就太丢脸了。
42.行将末路(3/6)