“大大的坏学生倒是有的，噗。”陶子成用手拄着脸，夏天天光很亮啊，女孩脸颊上细细的绒毛都很清晰，边宁倒是觉得，她的脸颊真的很像是一枚小毛桃。
边宁就很难受，“怎么凭空污人清白呢。”
前排的女同学转过头来，“别清白了，上课吧。”
边宁点点头，“班长说啥就是啥，现在就学。”
上午第一堂文学课，进来的是个老头，听说在好一些的私立学校，每个科目都是有数个老师一同授课的，因为偏重不同，想要全面且深入得将知识传递给学生，就得多招聘几个老师。边宁不知道那是什么感觉，不过他觉得福利学校的老师授课能力也就是比站桩施法好一些，多问两句他们就只会闭口不谈。
不说就不会犯错，所以大家都不说了。学生们觉得老师没用，但囿于规矩，就得端端正正地坐在教室里。没有手机，一块儿学习平板做不了什么坏事。于是大家自己得想办法消遣。
听同学说，那些高年级的学生，有厉害点的，把平板的软硬件删改了，上课联机和同学一起玩游戏的。或许每个学校都有这种牛人，他们留下来钻漏子的办法也是学校的历史底蕴呢，所以就有低年级学生讨好着，求来了这样的方法，在教室的后排，那些家伙躲在书堆后面眉飞色舞。每本课本都是几百块的钱，没人在乎，它们的作用是城墙的砖头，把敌人探究的目光挡住。
任课的老师是不喜欢管闲事的，福利学校里自律的不只是学生，谁都这样。
边宁在思考班主任的话，他说，让边宁好好学习，争取奖学金，再和老师们打好关系。
这
第九章 印记是救星(2/4)