U15在他的带领下呈现出朝气蓬勃的上升势头，一如他曾经率领的县队、市队在比赛当中势如破竹的样子。
2000年春季期开学以后，玉城市七中、九中和育才中学等三所与俱乐部开展定向合作的学校便增加了一道特别的风景线，那就是足球班级的增设。
U15的球员按照学习情况分成初一和初二两个年级，分入三所学校进行定向培养。与普通班级保持独立，不打扰学校的教学秩序，利用学校的师资，采用小班教学的模式，提高授课质量。
针对球员的个人情况及训练阶段，专门印发球员专用的教材，力争在有限的时间里，使球员能够更快速地吸收课堂知识的精华，独立及快速学习的能力更强。
U15的球员们也很快就习惯了这种半天在学校学习、半天回基地训练的生活，这种设置的一个明显的好处就是使得这群学生球员有一个很好的适应期，达到了维持旺盛的求知欲和提高足球技艺两者之间的平衡。
合理安排的效果很快就体现了出来，在上半年的训练期结束以后，30名球员全员通过期考，足球的专业测试成绩也较为理想，特别是在对抗赛当中，球员们较之半年前有了质的提升，一招一式都有了职业的味道。
作为这支球队前身的领路人，莫华强对于球员们的变化是最敏感的，当看到这些可喜的变化，他内心喜悦不已，对未来的信心又足了一些。
更为开心的则是白汇俊。球队能够在半年的时间里就实现了由学生向球员的转变，这说明他们在成年以后进入一线队打比赛也并非不可能，自己的设想和建队理念都是正确的。
自己所心心
第194章 长势喜人(4/5)