况, 当然，这其中是否能如此安排，或者怎么安排, 还得有专门的人去实地调查之后才能确定下来。
傅子寒也不是要求这些少年立刻就能拿出干货来，毕竟他们还小, 见的少，很多关键的问题也想不到那么细致。但是能因时制宜，因地制宜去考虑问题，就已经是非常不错了，可以说, 他们一旦出仕, 绝对能甩死读书和纸上谈兵的同窗同届很远很远。
“《周礼》言农政最详，诸子有农家之学。近时研究农务，多以人事转移气候，其要曰土地、曰资本、曰劳力，而能善用此三者，实资智识。试陈教农之策。”
猛不丁的, 傅子寒就给诸位少年出了个题目, 让他们去写一篇时策, 待下个休沐日交上来。
并且傅子寒还给了他们一些书目，让他们可以去翻看, 甚至说会叮嘱青川这边三处实验农庄，这一旬之内, 他们可随时过去观察求教。
做时策不是没有过，但是像傅子寒这样给出题目范围，还给出思路的，除傅立文和文昀外，其他少年还是第一次接触。
一时间他们几人反倒跃跃欲试，想要在几人里拔个头筹。
这些日子傅立文已经去了太学就读，而文昀被圣上特许进入国子监就读。因此上这七人中除开柳博立跟文昀外，另五人都是太学的学生。不可避免的，就成了小型对垒。
傅子寒不阻拦他们之间小小的竞争，这样良性的竞争反而能激发他们的思维，碰撞出思想上的火花。说不准若干年之后，他们之中便有人会将今日的小小火花蔓延成一片烈火海洋。
给了他们题目之后，傅子寒就离开了，留下这些
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