然而当她去了男孩儿的班级的时候，却发现，教室里并没有男孩儿的影子，她有些着急，不知道男孩儿到底去了哪里，难道是被老师惩罚不能上学了么？
尚还年幼的女孩儿心里很是担心，于是便走进班级，问道：“你、你好，请问你知道……”
“咦？你不是那天……”被问到的男孩儿惊讶的看着女孩儿。
几分钟之后，女孩儿了解了一切。原来，被打的那个孩子的家长找上了学校，要求学校给个解释。让小男孩儿叫家长来，现在人都在老师的办公室呢。
女孩儿听完，离开朝着办公室跑了过去。敲门之后，女孩咬着牙推门而入。
果然，男孩儿在这里，还是一副吊儿郎当的样子，他昂着头，像是一只刚刚打了胜仗的骄傲的红毛大公鸡，昂首挺胸，用蔑视的，胜者的目光看着对面那垂头丧气的失败者。
有人说，人是有气势的，如果气势能被人看见的话，那么男孩儿的背后一定有一只气势汹汹的虎，而反观他对面脑袋上缠着纱布的家伙，背后定然是只虫。
不是所有的绿毛虫都能变成裂空座的。
老师很是头疼的看着趾高气昂的小孩儿，黑着脸问道：“你和老师说实话，为啥要打卢浩？说实话是好孩子，老师就不怪你。”
哪知道，男孩儿竟然冷哼一声，说道：“打他，不需要理由。以后我见他一次，打他一次，打的他念不下去！”
卢浩的父母懵了，卢浩也懵了。
更懵的是老师和男孩儿的父母。这什么熊孩子啊！老师家长齐聚头，竟然还敢口放豪言难道真的不知道死字有多少种写法么
第184章 教育孩子的方式(2/4)