哎。。。”
不知道现在的黄斗是想明白了现在自己的处境，还是经过一年的软禁性情性格都已经大变，在萧轩面前再也没有以前的那种矜持乃至故作成熟，在自己曾经的专业面前侃侃而谈起来。
有些东西似乎让萧轩有醍醐灌顶之感，然而有些经验，却让萧轩觉得自己并不能照单全收。从本质上来说，21世纪初的中国仍然是个后发工业化国家，教育还在转型之中。很多教学经验恐怕真正对于培养“德智创新”全面发展的优秀人才，特别是优秀师范教师恐怕未必管用，因此在回到自己的书房里让暗中做笔记的那些亲随们送来“讲课记录”之后仍然思索了许久才终究下定决心。
萧轩已经想好了，在教师这个行当上，不是说男性不合适，不过毫无疑问，女孩的麻烦事儿要少很多。做为学生来说那恐怕也是如此。不论中国的教育体系还是西方的教育体系，往往中小学女生普遍比男生听话而且有优势，这几乎是教育领域众所周知的了。
萧轩考虑到这个时代的烙印无处不在，最终还是决定宁缺毋滥，不假手于人，从亲自做师范开始培养新一代人才的苗子。
新生种子的人数萧轩也大致想好了，从自己的一些经历经验来说，还是四五十人的班比较合适。如果班级人数太少，毫无疑问学生的个人空间和交往压力下的私密空间就会太少。让这些人更巩固的掌握文化显然不是自己的目的，培养能够为人师表传播文明的新人才是自己的目的。一批四五十人，其中选出二十个可以做为师范用途的后代，一波按照八年的最少时间来算，四十年就是三四百万教育人才，这应该足够了。甚至缩小一些比例，按照八年一穿
第二百二十五章 新人种子(3/4)