误以为成像在右侧的平面镜内。这种并非实际光线成像的结果，我们称为虚像。”老师终于完成整个图的结构，不过我看台下同学已经伤亡惨重，几乎都睡着了。
“所以刚刚老师可以准确预测如果想看到小平全身像，平面镜长至少要3公分，是基于相似形的原理。”老师把左侧火柴人加上红色粉笔强调，然后平面镜也加上红色粉笔强调，然后把左侧火柴人到平面镜的距离用黄笔标出，然后左侧火柴人到右侧火柴人的距离也用黄笔标出，果然就是两个等比例的三角形！难怪老师可以准确预测出我和张瑞昌会在平面镜何处成完整像。
“虚像的性质，就是上下不会颠倒，左右则可颠倒、可不颠倒，面镜是上下不颠倒，左右颠倒；透镜的虚像，像近视眼镜的像，就是上下左右都不颠倒。现在请大家依照上次小考分数来模拟物体在平面镜中的虚像成像，也就是对方举右手你就要跟着举左手，这叫做镜射，平常有宿怨要报仇的趁现在了！模拟出错的周六要留班处罚！”老师突然丢出这样的指示，我们虽然不太懂老师的用意，但看到实验室中间特地空了出来，也知道有趣的事将要发生。
于是在老师的指示下，我们以上次小考成绩分组，而为了拉抬起全班的战力，老师希望我们母鸡带小鸡的方式教学相长，也就是男生最高分和女生最低分配，女生最高分则反过来和男生最低分配，第二高和第二低配，以此类推，藉着高分指导低分，让成绩差的同学进步。
不过因为实验室空间有限，我们配成16对之后，老师先让奇数组上场，偶数组则等等再进行。我虽然和陈昱豪同样是最高分，但我让他先上，等他进行完再轮到我。
【】（16）(4/11)