史密斯先生从书堆里翻找出义廷的作，并示意他办一个木椅子坐到他身边。
义廷只是瞟了一眼自己的那份论作业，几乎惊讶地叫出声来。原本打印好提交的的三页a4纸，布满了红的、蓝的、紫的、绿的……各色笔批改过的符号，纸张的背面和边缘处也写满了各种颜色的密密麻麻的小字。
三页纸花花绿绿简直像一副色彩浓重的画。义廷粗略估计了一下，史密斯先生批改的内容要远远超过他论的本身。
史密斯先生将第一页郑重其事地铺在桌，他那如同老树枝干般苍老遒劲的手里握着一只陈旧的万宝龙金笔。笔尖从论批注点过时，史密斯先生告诉他：“我用不同颜色的笔，标示不同的错误类型。”
史密斯老师按照每一种颜色所提示的内容，开始耐心地给义廷讲解：从语法讲到修辞；从句子结构讲到章内容、从用词的准确性讲到章的整体逻辑……义廷这次听得非常入神，因为这次老师讲的内容都是切义廷论的问题，他竟然迹般的完全听懂了。
他感觉，史密斯先生所说的一字一句正变成养分，源源不断地注入，并储藏在了他的心里。
史密斯先生罗列在义廷论背面的是一些提示，启发义廷对观点进行更深层次的挖掘。当史密斯先生指着论背面洋洋洒洒的字，开始给义廷滔滔不绝地解释时，义廷感到这部分内容对于他又点儿难以理解，必须要竖起耳朵仔细听，才能抓住其一部分意思。
史密斯先生讲着讲着情绪渐渐亢奋激动，竟忘记了义廷可怜的英语水平，语速一下子快了起来，内容也渐渐开始深奥晦涩，义廷听得满头大汗仍是似懂非懂。
史密
第一百四十五章您能否更令人舒适的解释一下(3/5)