表现呢？
小五说了：“我怎么知道？我又不认识你老师，我怎么知道他吃哪一套，你要自己观察自己捉摸。”
她忍不住想把手里的光碟全部砸过去，忍住这股冲动她乖乖的询问那另一个呢？
“另一个很简单了，偷咯。”
她一下头皮发紧，“偷？”这个字眼太大逆不道了，她甚至都不敢用太大的声音。
小五毫不在意，打了个响指，一脸高谈阔论的张扬，“这个估计你从没干过，没事，很简单，你去探探路，套套你老师的话，搞清楚那碟是在他家还是在学校了，不过我估计，这碟多半在你老师家，都是男人嘛，还说什么没收……”
她只听到小五说的前半句就基本能断定小五说的都是废话了，“肯定在他家，我直觉。”
“万一呢，也说不准，你老师听起来就不像个按寻常路数出牌的人，你最好还是套套……”
“我套他？”她似乎是想到他的脸，瞬间摇摇头，“别了吧，我怕到时候我什么都没套出来先把我自己搭进去了。”
小五难得的举起了大拇指，“可以啊你，蛮有自知之明，不错！”
她这下真没忍住，手一伸就把碟子甩过去了。
从小五那回来一路，她都在思考怎么拿回片子。
真挚的检讨？
肯定没什么用，检讨对于生物老师来说不过是多看一份作业而已，完全，绝对，不可能让他觉得一份检讨就值得把东西还给她。
那就剩偷了？
她甩甩头像碰到脏东西一样拼命要把这个字从脑子里甩掉。
从一开始
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