他们自己创造出工作来吗？”
假如没有老板雇你，那你就自己当老板！
想法是对的，但施行起来却总是不顺利。
“做生意是需要本钱的。但很多穷人家根本没有那份本钱，去借贷又有风险，他们的家庭是没有承担风险的能力的。”
“那我们借钱给他们？”
“穷人有那么多，每一个都借，我们根本没有那么多钱。这样不行。”
“这也不行，那也不行，我看我们做的根本没有用！”
有的学生走了，也有更多的学生又加入了进来。
学习班这个想法到底有没有用？
大家都不知道，但都不想放弃。
王之娥的到来给学生们提供了新的生源。
一个女学生说：“我觉得我们应该把目标对准想要离家出走，但又没有生活经验，也没有生活来源的人身上，我们可以给他们介绍工作机会啊！”
报纸上天天都有报道说某地某家，有女私奔离家，亲人盼归云云。
他们的生活中也时常能听到邻居家或旁边那条街上有一家的女儿跑了，或者是儿子跑了。
这些人离开家以后能生活得下去吗？
看王之娥，那显然是不行的。
学生们都对帮助王之娥很热情，应该说是重新焕发了热情。
他们积极的询问王之娥遇到的困难，想找出能帮助她的办法。
杨玉燕没有提起王之娥的心腹丫头到受宠姨娘的目标，也没有提及王之娥的上一个目标是她的未婚夫。
反正这个目标是不可能成功的了，
204|有教无类(4/6)