，现在一看生僻字的歌词，发现自己懂得的不比一条狗多。
不过他的心态特别好。
我又不是天才。
不认识这些生僻字才是正常的。
教育局派过来真正懂音乐的那位杨姓领导激动得一拍大腿，冲口而出：“这个歌词绝了！”
“能给我翻译一下意思吗？”胡塞尔悄悄地问旁边的女翻译。
“……”那位女翻译非常为难。
这前面还好。
中间的生僻字你告诉我要怎么翻？
有些字我需要回去查字典或者查辞海才能弄明白是什么，你让我直接翻译？
她咬了咬嘴唇，小声解释：“胡塞尔先生，这是一首描述中华五千年文化魅力的歌，它向我们展示了许多远古传承又让后人相对陌生的一些字或者词语。要知道我们正常使用汉文字，日常生活只要三千字就足够了，但我们汉文字足有五万之多。这首歌里面的一些字，就是通过各种技巧，巧妙地介绍古代文字的魅力，它包含的内容太多了，里面的每个生僻字，都有它们之间的联系，请原谅，我无法向你准确翻译出来。”
胡塞尔倒是可以理解。
天才的创作。
要是普通人能够轻易理解，那就不是真正的天才了。
像‘Tell Me Why’那首歌一样，里面包含的内容和质问的根源，足以可以让无数成年人为之汗颜。
“谢谢大家给我一个机会，让我站到这个台上，给大家表演生僻字。在唱生僻字之前，我听说许多老师准备拿它来考试，有的同学对此哀呼不绝，比如我的同桌施敏捷同学
第95章：不用谢，请叫我红领巾！(4/5)