最为欣赏的一点。”
“你身体里有股隐藏的力量还远远没有冒头，这首歌是你恰好找到的一个爆发点。”
“要想将你的天赋全部挖掘出来，你还要花很大的功夫去努力。”
“同时你要注意一个问题。”
“唱这个歌。”
“里面有你年轻的优势。”
“这个歌跟我们老师唱不了你们学生的校园歌曲，比如毕业歌，它其实是有很大局限性的。”
“‘tell me why’这首歌我给你的建议是，趁你现在是最好的黄金年龄，你要将它完美地唱出来。”
“这个歌怎么说呢？”
“唱得越早越好。”
高飞心悦诚服地给她一个鞠躬。
别看这位古老师很严肃，她是真有水平的老师，看问题可谓一针见血。
接下来几位老师都简单地作出了自己的点评。
有表扬的。
也有指出某个地方不足的。
梁老师比较护犊子：“你们差不多得了，他才多大，能唱成这样我觉得打个一百分那是最基本的评分。”
陈老师大笑起来：“按照普通人的标准给一百分还给少了呢，可他必须是天才的标准！”
“要不我们认真给高飞和声一次如何？刚才没唱过瘾，再来吧！”梁老师一拍手。
她给安排任务。
丈夫章老师负责手风琴。
至于一贯使唤的工具人陈老师负责弹钢琴。
雷老师负责打鼓以及男中音的和音，肖老师负责男高音的和音。
第18章：我作为重生人氏也是有很大压力的好不好？(2/5)