，都跟着哄笑，原来专家也不是那么可怕的，也会说笑话。
吴工则看着临时刷出来的小黑板，还有地上划的凹痕，四下打量了一圈，夸赞道：“对对，就这么摆凳子，听课效果好。”
这位吴工是海外华侨，从小在国外念书，在物理学方面造诣极高，经同学劝说，于建国初期抛下了国外小有成就的研究项目，回国来支援建设祖国。
在国外读书都是小班制，小学的时候一个班就二三十个人，到了大学一个班就只有十来个人，读博士的时候，几乎就是一对一的辅导。
吴工接受的课堂桌椅摆放方式就是刚刚吴建国画的这种：“这种半环形，授课效果最好，学生在听课的时候，凝聚力最强，相互促进的效果也最佳。”
谭鲁晋面子上挂不住了，严重质疑：“吴工，你确定这么坐不是最容易走神的？”
比划了半天，吴工才搞明白连长的意思，搞了半天是怕战士们犯错误啊！
吴工啼笑皆非，却也不好意思说破，最后依然按照u字型设计了座位，男兵二排三排分坐两边，女兵呈梯形坐在老师的正对面。
谭鲁晋在每个阵型里都坐着试听了一会儿，发现专家的确很有料，这么一摆，专家的声音并不大，却都能听得清楚。