毁灭世界，然后唯一能拯救世界的EVA的驾驶员还得去上学？你们是知道使徒什么时候会来是吗？完全不担心驾驶员和机甲分离会有什么后果吗？
按照真嗣的想法，这个年纪的小孩子需要学习什么，直接把老师请来教不就好了？别说什么享受童年，还能培养人际交往能力和便于融入社会之类的场面话。
适格者因为其特殊性，童年和普通小孩子根本不一样，懂得利用能力的小孩子得小心翼翼别伤了普通人，而能力弱小或者用不出来的，还得面对普通小孩子的恶意针对甚至霸凌，无论如何，都不可能觉得其他同龄人是同类，这能培养什么人际交往能力？丛林法则吗？
至于融入社会……等什么时候可以开着初号机在第三新东京市的街头走来走去再说吧。
“不是你想的那种学校哦，”葛城美里摇摇手指：“你要去的是一所在第二次冲击发生5年后，第一个适格者表现出超能力后才建立的特殊学校，它有且仅有一个年级，原本还收过出生比你晚上一两年的孩子，但后来确认他们并非‘适格者’之后，就全部调剂走了。”
“哦……”碇真嗣点头。
针对“适格者”的学校，里面全都是同类，那么就不存在能力者对无能力者，或者无能力者对能力者的霸凌了。
说来可笑，霸凌事件理论上应该是前者占大多数，但实际上恰好相反，也不知那些熊孩子是无师自通还是受父母影响，秉持着“我弱我有理，我欺负你是合理表达不满，你敢动手就是仗势欺人”的理念对适格者进行霸凌。
由于这种行为很难造成真正严重的后果，基本会被大人们当做小孩子的打
1999、死界魔雾都市（六）(3/8)