动作做完后，那缕气流又忽地不知跑哪去了；待盛青云再次从头做起，它又不知从哪冒出来，再次从胸肺开始流动。
一连练了三遍虎形，这时候盛青云已经不再刻意去体会体内气流运行，虎形结束顺势就做起鹿形，而不是往日虎形之后接鹤形，这次顺势就接鹿形了，就这么的自然而然。
旁边早停下的老头一脸惊异的看着盛青云，那原本浑浊的双眼这时竟然精光乱射。
这时候若有人站在老头身边，就会听到老头喃喃自语：“这小子是怎么做到的？难道真有天才？”
另一边，盛青云一式一式练下去，不在是往日的顺序，没有刻意的去想先做什么再做什么，就那么自然而然的就做了下去：虎形——鹿形——鹤形——猿形——熊形——虎形……
周而复始，一遍又一遍，盛青云已忘了平时如何练的，这时只是顺其自然的一个个动作做下去，也不刻意去注意练多少遍。
旁边老头同样忘了自己该去吃早餐、做自己的事去，就在旁边静静的、惊异的看着盛青云一遍遍的演练。
直至多数学生来到学校，孩子的喧闹声将沉浸在演练中的盛青云惊醒，一式‘熊抱’结束演练，长吁一口气，盛青云感觉整个世界都变了，世界清晰了，无论眼睛看见的世界，还是耳里听到的世界，都无比清晰的呈现出来，躲藏在草叶下的秋虫，林边飞动的蚊子，都在眼里无所遁形；草间的虫吟，远处学生的悄悄话，都如在耳畔。
老头见盛青云不在演练，转过身，背着手，施施然而去，盛青云耳里却听到一声苍老的声音：“小子，中午来我这里！”
盛青云一愣，
OO三、五禽戏(2/4)