全都有了，用作蒙学却是比如今的仓颉要胜过不止一筹。
这还是李易拿出的第一篇，他相信，剩下的绝对不会差了。
果然，李易又交给蔡邕一篇之后，蔡邕的脸色彻底变了。
这回是“弟子规”，同样是童子启蒙，同样的言简意赅，同样是……只有半篇。
不过，蔡邕没有再就半篇的事情与李易瞪眼，而是急急接过了第三篇。
这次蔡邕口中直接发出了轻呼。
第三篇的内容是千字文的前半，虽然也是启蒙读物，不过千字文的格局明显要大了许多，唯一的美中不足就是看到半截，又断了。
蔡邕摩挲了一阵，不舍的将书卷交给了等候已久的黄承彦，然后抬头看向李易，眼睛有点发红。
现在蔡邕已经认定了，这些东西不可能是李易找人代写的。
三篇，每一篇都不比如今启蒙用的仓颉差，谁能有这等本事？
而且，有这等本事的人，早就天下有名了，又如何会给李易做代笔？
所以，尽管直觉告诉蔡邕，这些东西是李易抄来的，可事实摆在面前，由不得蔡邕不相信，这三篇文章只能是出自李易自己的手笔。
至于剩下的半篇，蔡邕已经不着急看了，那些已经不重要了，因为他已经看到了李易的目的。
有这三篇文章在，再加上李易的有心推动，不消数年，天下孩童蒙学必然要以这三篇文章为先。
那么，作为这三篇文章作者的李易，他将会得到什么？
天下读书人皆为李易徒子徒孙？
但凡汉人疆土，皆有李易子弟？
第244章 不愧是大儒啊(4/8)