着眉头看了杨怀勇一眼，开口说道，“你接下来应该要要说的是，什么样的时代背景和社会特征就会产生什么样的社会关系，社会关系包括了”将上节课的内容大概地叙述了一遍，张重又说道，“你要说的是这些么？”
杨怀勇听得有些发愣，他们编剧班什么时候有这么一位学生了？说起来他看着这个学生还有些面生。不过编剧班的学生三天两头不上课，很多学生他都看着面生。
他深吸了口气，对张重点了点头，“嗯，我知道了，那我们现在讲第二节课的内容，第二节”
说到一半，杨怀勇顿了一下，因为他发现自己已经很久没讲过第二节课的内容了，这么长时间里面，他都是一直在重复着第一讲的内容。
细细想了一会儿，他才把第二讲的内容想起来。
清了清嗓子，杨怀勇讲课的声音忽然拔高了，“第二节我们将的是题材。”
说完之后，他又转身将之前写的那个标题擦掉，重新写了一行标题上去。
题材应适合影视创作
新的标题，新的内容，张重得到了自己想要的东西。
杨怀勇是有干货的，张重拿出笔记本将他说的要点一一记了下来。
上半节课结束，在课间的时候，张重坐在位子上整理笔记，旁边那个学生凑了过来。
“兄弟，你是哪儿来的？”
张重看了这位学生一眼，上次来搭讪的好像也是他。
“兄弟，有什么事情么？”张重回了一句。
看到张重淡漠的态度，那个学生砸吧了嘴巴，“没啥事。”
说完之后就扭头过
第一一五章 第二讲(4/5)