。水印广告测试 水印广告测试”就被伊泽批注上：“这废话简直就是在谋杀后世天才们的宝贵时间。”也不知道写这句批注算不算是浪费时间。
要是只有些童言童语也就罢了，毕竟一本专业的魔法学术类书籍，根本不该出现在除了专业魔法魔术学者们之外的人手中，何况还是个基础教育阶段的孩子手上。但是，凡事总有些例外，伊泽就是那个让人惊艳又扼腕叹息的例外。刨去这本书上一小半玩笑一般的话语，剩下的批注则是充满奇思妙想而又不失严谨性的学术理论和一些大胆猜想了。比如书中提到一些咒语的原始章节难以考证，旁边批注就写到：“通过研究现有同类型且历史清晰可考的咒语规律来倒推出数个可能是原始咒语的排列，之后再进行咒语的分节吟唱测试，就能得到等效的咒语。”后面有附了一页纸，专门举例说明了求证流程和注意事项。
如果不是稚气未脱的字迹，任谁也难以把这些内容和这个一身青紫伤口、衣服头面脏乱破烂的黑发男孩联系到一起。之前伊泽的老师奥丁看到这段批注，曾经称赞道：“这样即便不是真正的原始咒语，也可以为研究和考证指明方向。”这本书正是奥丁送给伊泽的，这小老头翻看被伊泽写满批注的这本书的时候，时而点头、时而忍俊不禁、时而深思，然后洋洋得意自己慧眼识英才。当天奥丁找到伊泽父母，提醒他们帮伊泽把笔记整理好，以后交给进步者魔法大学发表论文。
想着自己的得意弟子马上就要有远超自己的成绩了，小老头更加得意，只是得意过后难免又叹息几句“可惜了一个天才少年的灵魂，却被囚禁在一个残破的躯壳里”。
伊泽对于老师奥丁的
第一章 宣告世界的痴梦(3/9)