郑方根本没把座位捂热，他找那座只是走个形式，接着就拿起讲义颠颠地跑到王国兴身边，开始请教起来。王国兴还真没料到，自己一个搏击教练，居然有学生请教自己文化课。可郑方有郑方的心思，王国兴既然是这学校毕业的，必然学的和自己所学差不了多少，经验丰富，能用干嘛不用？比一个字一个字的自己在那瞎琢磨总要快些不是？
王国兴看了郑方请教的文章，心里感触还是挺深的，虽然经常开玩笑说学过的东西都还给老师了，可实际上除了临近毕业两年学的东西淡漠了许多，刚进校时吃的那些苦头，不论是挨揍还是学习上的，印象依旧深刻，郑方这一请教，倒让王国兴仿佛时光倒流似的，回到了刚进学校的岁月，在1阶段挣扎的坎坷一一涌上心头，这学校，哪一个从1阶段脱身而出的学生没有一本血泪账？吃过的苦就不提了，但那一次次现在看来微不足道，却在当时让自己不断振奋前行的进步，尤其铭心刻骨。道德经就是一道大难关，郑方的请教恰恰挠在了王国兴的痒处。
王国兴稍稍矜持了一下，可郑方对付这个也有经验，他成份不好，能上学就不错了，谁有耐心为个地主崽子答疑解惑，所以，郑方请教问题最会察言观色，也会不失时机地拍些有用的马屁，王国兴一方面心本来就痒痒的，再给郑方几句话一捧，当即滔滔不绝传授了起来，从文章字面意思的解释到古文通假的运用，再到完成作业的一些窍门，例如怎么寻找老师中意的词语，“……譬如，第五章那个，天地不仁，以万物为刍狗，这句一定要选，余培英这人思想还是有些问题的，喜欢发牢骚，这句最对他的胃口，不过，为什么喜欢的原因就要好好想一想了，我当时是
第二十六章：狗拿耗子(3/6)