同”、“赞同”……
从正南方位无涯先生起，在座的50人挨个举手表示同意。
“k！今天的会议看来能够很快的结束，感谢在座的各位。”柏林院长拍了拍手道了声感谢，继续道，“接下来是关于老师人选以及学院管理办法的事情。在座的各位除了张部长需要管理教育部以外，其余的4八位包括我在内都将会任职帕克维尔学院的老师或者管理岗位。但是关于每一位老师要教授什么课程，该如何分年级还没个定论。张部长你可有好的建议？”
被点名提问，张胤涛望向柏林院长，起身说道：“课程方面张某确实没什么其他想法，在座各位都有自己拿手的技艺，会议结束后可以再讨论。先说说年级的事情吧……张某认为四年制的大学是不能很好的给学生们传授所有的知识。我个人认为应该改制为七年制。”
“七年制？那岂不是和普通大学的本科加硕士加博士一样了？”有人开口疑惑道。
张胤涛点了点头：“是的，而且我认为七年制不能以现在的大学学历来制定规则。因为帕克维尔学院是一所可以称之为尖端战力培养、尖端人才培养的学院，所以这里面对于学历的设定我认为应该有更深层次的考虑。”
“哦？那张部长有何高见？”柏林院长侧目问道。
“高见谈不上，张某认为，如果学生七年制学业完成后，根据最终的结业考核。分为‘黄科’、‘玄科’、‘地科’、‘天科’四个学历层次。并且这四个层次的学历也能直接让当事人获得相应的阶级地位。”
“这挺像古中国的科举制啊。”又有人调侃一句。
“确实，这个学
第7次会议 3(3/6)