法。
也不算是想法了，她从小读到大学，对现代人来说，真的在学校待的时间比家里还长。也许她不会办学，但是她可是身经过无数老师的，好些事情站在学生的想法跟贾政这老先生是不同的，两人交谈时，也让穆哥儿，贾珠，小呆一块听着，大家一起讨论。
虽然穆哥儿很讶异，竟然他们这一家人，拿这么大的事，一家人这么随便聊。一段时间之后，他竟然也习惯了，也能跟着一块聊聊天了，他虽然没在这样的家庭里生活过，但是吃过饭之后，一家人，一块坐坐聊聊天，孩子们抢着说话，父母也不生气，反正一家人，和和乐乐的样子，让穆哥儿很是惊讶，原来家庭是可以这样的。
当然穆哥儿不支持贾政留在江南办学，在哪办学不一样，本来文风来说，本就重南轻北，北方著名的书院就不很多，当然要去需要贾政的地方办学啊！主要是，他将来是要回京的，那贾政一家不回去了，他得多寂寞啊！所以坚定的反对了。
艾若忙说，对他们来说，有竞争才有进步。真的在这儿闯出名堂，才是真的得到学界的认同，这很重要的。艾若和穆哥儿的关系还真没什么进步，就是大夫和那病人的关系，就算一起吃饭，艾若和穆哥儿似乎也是互不对盘。一听穆哥这么说了，自然明白他的意思的，于是马上反对，开玩笑，就是想离你们家远远的，所以坚定的忽悠着贾政。
贾政觉得两边说得都对，作为老师，当然也想有教无类，到学生更需要他的地方去，在是艾若说得也没说，他也想得到学界的认同，这种不是国子监能给的，就算是他真的把那些子弟教好了，他弄了一个大祭酒当当，其实也没用，他还不是鸿学
186 守孝结束(4/6)