第二天，昨天晚上她们在接受过相当的休息之后，我决定今天的教育要点上熏香，至少这可以帮助她们那贫瘠的大脑不会那么快就罢工掉，要知道，我要教的还有很多，不，非常多。
“好了，让我们继续吧。”看着继续围坐在我面前的姑娘们我说道。
看到5位姑娘表示理解之后，我开始了今天的授课。
“正如我们所熟知的，一个自由的电子并不能自发的辐射一个真实的光子，因而交换的光子的质量是虚数，即虚光子。”
全息图像再度展开，它们围绕着我的授课开始显示出图像。
“对于与电磁相互作用相关的自由光子，其静止质量为0，相应的力程为无穷，因此虚光子的能量可以任意小而相互作用的力程可以任意大。”
“对于一个特定的相互作用，其强度除了依赖于玻色子的传播子之外还依赖于费米子与中间玻色子的耦合强度。”
“夸克不能作为自由的粒子单独存在，夸克的禁闭机制只是一个低能的相，在足够高的能量密度下夸克和胶子将经历相变并以等离子体的形态存在，可以用气体作为类比，在足够高的温度下原子和分子被电离，因此气体就变成了电子正离子的等离子体。”
“事实上，我之前所诉说的粒子在宇宙的尺度上它只能描述大约4的总能量密度。”
“尽管在过去的时间里大爆炸之后的宇宙膨胀确实是减慢的，但是现在膨胀正在加速，这是由于暗能量，它提供了抵抗引力的斥力，暗能量的能量密度比其它物质和辐射的能量密度都大。”
“粒子和相互作用的可能性，也来自于标准
第279章 教育2(1/7)