所以陈堪一开始，就接连否定了传统教科书上对于近亲结婚的解释，对于农业起源的解释，对于秦始皇的理解，而且陈堪暂时不提出自己的观点，引起兴趣，让学生自己去寻找，自己去思考，陈堪最后提供几个想法，仅此而已。
陈堪不是要标新立异，他只是在引导一种思维方式，让学生学会思考，因为很多人手中明明拿着资料却不会用。
比如狼图腾，这本书很多人看过，其中有一句话，就是“狼是不可能被人类驯服的”，这句话也有很多人记下了，而且印象深刻，但有多少人去想过一个问题狗是怎么的？
我们的教科书从小就告诉我们，狗是狼被人驯化而的，那狼图腾中这句话对不对，如果这句话是对的，那么狗什么怎么的？
而这就是陈堪要自己的学生养成的，在这个专业和工作大多不对口的时代下，有这种能力是很重要的，陈堪经历越多的世界，越是觉得这种能力的重要。
江凯难得能给陈堪“讲课”，他性质极高，将自己知道的全部都告诉陈堪，好好的过了一把当老师的瘾啊！
“看我确实是要重新在架构一下我的讲义了。”听完之后，陈堪说道。
“嘻嘻！”江凯得意地笑了。
“江凯，你这次参加三千米了吧，准备得怎么样了？你可是说要拿前三名的啊！”韩文飞看不爽江凯那种得意的样子，说道。
“”正中靶心，江凯顿时就无话可说了，他本以为凭借自己的能力，这个跑个三千米问题不大，怎么说也能那下个前三甲，但是没想到高手那么多。
韩文飞也参赛的，本意就是为了打击一下江
第三六九章 网络小说带来的改变(3/4)