“假设那个怪物藏在某个的学生的随身物品里、或者本身就是伪装成小学生的存在，那哪怕我把所有的校车全弄抛锚了，他/她也一样会通过其他的方式离开学校，比如搭其他家长的车什么的、甚至是步行最后他/她还是会在某处被劫匪的车撞到而暴走。”
罗宾逊道：“你就不能试着在怪兽暴走前把他/她找出？”
“怎么找？”薛叔道，“在‘第一次’时，我就想确认校车上学生的死亡名单了，但那根本无从查起基奇纳所有公立小学的校车都是自由乘坐的形式，每天都是按站、而不是按人接送学生的，学生们想怎么乘、乘哪一班都可以自行决定、随时更改。
“而且，那天我介入调查时，灾难已经发生了假如当时只死了一车小学生，那还比较容易圈定的目标范围，可那时已有大量的人口伤亡和失踪，根本无法确定哪些失踪的孩子是乘坐那辆校车的。
“再退一步讲，即便我把怪物的嫌疑缩小到二三十人之内，我又能怎么样呢？过去问他们‘你们谁是怪物啊？’会有结果吗？对那怪物的情报，我也几乎一无所知，它有没有智慧、是如何潜伏的等等，皆是不明，万一我的出现让它感到威胁，提前暴走了呢？”
罗宾逊又抽完了一支烟，紧接着点起了下一支：“好吧你接着说。”
薛叔接道：“中午时分，我到了联邦储蓄银行附近，等候着劫匪出现。
“因为时空的修正力，我不能轻举妄动，如果我按照我所知的抢劫时间点提前一两分钟报警，那这次的劫匪们很可能就会因为某种狗屁倒灶的事情、或者突如其的、莫名其妙的‘不祥预感’耽误一会儿，刚好在行动前听
第五章 LINE SEVEN（上）(5/10)